La búsqueda...

Comienzan los preparativos para poder salir al campo, las reuniones para planificar que hará cada uno, que hacer al llegar a los sitios, que equipo vamos a llevar cada quién, etc. Es una de las etapas más emocionantes, que el día antes de salir comienzas a guardar tu ropa en tu mochila de campo, ver tus linternas, botas, sudaderos, gorros, imaginando solamente poder ver dos ojos brillar en un tronco. Desde el inicio comenzamos a ver paisajes increíbles, montañas que no puedes ver su final por las nubes, interminables bajadas hasta llegar a ríos increíbles y poderosos, y planicies interminables.

María José pasando por el Río Quisis, Huehuetenango.

Para llegar a las distintas comunidades pasas por distintos hábitats, en Guatemala poseemos una gran variedad de hábitats y existen lugares en los cuales estas en un tipo de hábitat y al horizonte vez otro tipo de hábitat.

Una de las vistas que más me ha encantado, tierras bajas de Huehuetenango y Quiché visto desde Huehuetenango, estábamos en bosque nuboso y logramos ver selvas lluviosas desde la altura que estábamos.

Al llegar a los sitios nos reunimos con los COCODES, representantes electos de las comunidades, con las que previamente se contactó para poder ingresar a los lugares. Todos ellos son importantes en las estrategias que benefician a las comunidades. Ellos nos indican a donde podemos ir, con quienes podemos hablar, y los permisos para poder entrar a los bosques. Siempre que quieran hacer cualquier investigación, u otros tipos de actividades, hablen con ellos antes.

María José mostrando fotografías de distintas especies para conocer si han visto a las especies.

Comenzamos a ir a los sitios dentro de las comunidades, hablamos con personas para poder saber si han logrado ver a la salamandra o no. Logramos ir a distintos sitios, tratando de cubrir la mayor parte del área de la comunidad que pueda tener las condiciones para encontrar a Nyctanolis.

Durante las visitas se logran conocer un poco de las historias de las personas, cuanto tiempo llevan en los lugares, si han salido de la comunidad o no, que piensan sobre estos tipos de animales. La visión que poseen las personas hacia estos animales es de suma importancia para las acciones de conservación, ¿por qué? al conocer cómo piensan, qué mitos poseen sobre estos, si creen que son peligrosos o no, es el inicio para formar un plan de educación ambiental para cambiar la perspectiva de las personas. Ejemplo de esto en la siguiente fotografía María José les enseña qué es un anfibio y que beneficios tienen los anfibios hacia su comunidad, hacia su realidad.

María José realizando sus actividades de Educación Ambiental.

Dentro de estas actividades se aprovecha la curiosidad de los niños, la emoción por aprender y la información que poseen a tan temprana edad de sus alrededores. Mostrándoles figuras, ellos inician conversaciones sobre que han visto y donde. Ellos también nos ayudan en nuestra búsqueda de la salamandra. Parte importante es la compañía de las personas de la comunidad para poder llegar a los sitios y que se sientan incluidos en los proyectos de conservación. Ellos conocen mucho mejor los sitios que nosotros y uno aprende desde otro punto de vista lo que significa "La Montaña" para ellos, ya que les da agua y permite que sus siembras no se pierdan.

Al obtener toda la información de la comunidad, cada equipo se coordina con su respectivo equipo de campo, mochila, bolsas, GPS, libretas, radios (por seguridad), comida, y a buscar solo un par de ojos brillantes en un tronco, con la esperanza de que sea una Nyctanolis pernix...¿la encontramos?....